Pogadanki
Zajęcia odbywają się w Państwa placówce po wcześniejszym ustaleniu terminu z prowadzącym .
Zgłoszenia na pogadanki przyjmowane będą tylko poprzez formularze od 17 września 2026, godz. 16:30.
Tematy interaktywnych opowieści dla przedszkoli i uczniów klas I - III:
!!! Brak wolnych terminów !!!W świecie niewidzialnych sił! (Patrycja Chuchała)
Czy wiecie, że istnieje niewidzialna siła, która potrafi przyciągać różne przedmioty – zupełnie jak czarodziejskie zaklęcie? Podczas warsztatów dzieci odkryją fascynujący świat magnetyzmu i przekonają się, że nauka może być prawdziwą przygodą! Razem sprawdzimy, czy magnesy potrafią działać przez papier, wodę albo plastik, a także zobaczymy, jak „rozmawiają” ze sobą – kiedy się przyciągają, a kiedy odpychają. W trakcie zajęć zbudujemy magnetyczny wyścig, w którym zwycięstwo zależy od sprytu i… siły magnesu. Na zakończenie stworzymy magnetyczne labirynty, gdzie kuleczki będą poruszać się bez dotykania – tylko dzięki niezwykłej, niewidzialnej mocy magnesów!
Termin do uzgodnienia z prowadzącym po zakwalifikowaniu.
_____________
Sekrety światła, magia optyki! (Patrycja Chuchała)
Światło potrafi robić niesamowite sztuczki! Zabawę zaczynamy od śmiesznych luster wklęsłych i wypukłych oraz miraskopu, który tworzy „wiszący w powietrzu”, nieuchwytny hologram przedmiotu. Tajemnicze lustro fenickie zamienia się w okno szpiegowskie, a laser i szklane bryły pokazują, jak światło skręca i „łamie się” w wodzie. Na przykładzie zestawu do wad wzroku dzieci dowiadują się, jak działają okulary, a na koniec detektor UV ujawnia świecące, ukryte wzory na banknotach, zamieniając naukę w prawdziwą magię!
Termin do uzgodnienia z prowadzącym po zakwalifikowaniu.
_____________
Kuglarstwo naukowe – magia doświadczeń (Patrycja Chuchała)
Czy nauka może wyglądać jak prawdziwe czary? Podczas tej niezwykłej pogadanki dzieci odkryją, że wiele zjawisk, które na pierwszy rzut oka wyglądają jak magia, da się łatwo wytłumaczyć za pomocą nauki. Prowadzący, niczym naukowi kuglarze, zaprezentują efektowne, a jednocześnie proste eksperymenty, które wywołają zachwyt i rozbawią dzieci. Każdy pokaz będzie okazją do wspólnego zgadywania i rozmowy – dzieci spróbują same wytłumaczyć, co się stało, a następnie dowiedzą się, jak działa to naprawdę. Podczas spotkania zobaczymy m.in.: lewitującą piłeczkę, która utrzymuje się w strumieniu powietrza, „niewidzialną siłę” przyciągającą przedmioty, czyli zabawy z magnetyzmem oraz tęczę na talerzu. Każdy eksperyment zostanie wyjaśniony w prosty sposób – tak, aby dzieci mogły zrozumieć nawet trudne pojęcia, takie jak ciśnienie, gazy, siła czy reakcje chemiczne.
Termin do uzgodnienia z prowadzącym po zakwalifikowaniu.
_____________
Zostań atomem: budujemy nasz świat (Miłosz Panfil)
Co mają wspólnego ty, krzesło i woda? Atomy! Podczas zajęć dzieci odkryją, że wszystko wokół nich, zabawki, drzewa, a nawet ich własne ciała, jest zbudowane z niesamowicie małych elementów zwanych atomami. Dzięki zabawom grupowym, sami stają się "atomami", doświadczające jak atomy poruszają się w ciałach stałych, cieczach i gazach. Poznają również siły, które sprawiają, że atomy się przyciągają - obserwując magnesy i odkrywając, co przyciąga, a co odpycha. Zajęcia przekładają trudne pojęcia naukowe na język zabawy i ruchu, zrozumiały dla młodych uczestników.
Termin do uzgodnienia z prowadzącym po zakwalifikowaniu.
_____________
Tematy interaktywnych opowieści dla uczniów klas IV - VI:
Opowiadania elektromagnetyczne (Marta Borysiewicz)
Z polem elektromagnetycznym mamy do czynienia powszechnie na codzień. Rozpoznamy gdzie i kiedy i jak z niego korzystamy. Opowiem o koncepcji pola w fizyce, przyjrzymy się oddzielnie polu elektrycznemu i magnetycznemu, robiąc proste doświadczenia. Następnie opowiem, jak te dwa pola się splatają tworząc falę elektromagnetyczną.
Termin do uzgodnienia z prowadzącą po zakwalifikowaniu.
_____________
Jak zostać (ziemskim) astronautą? (Mikołaj Zawadzki)
Podczas spotkania przedstawiona zostanie idea ziemskich habitatów kosmicznych, czyli miejsc na Ziemi, które pozwalają odtwarzać warunki kosmiczne. Porozmawiamy o tym jak nie opuszczając Naszej Planety można stać się astronautą.
Termin do uzgodnienia z prowadzącym po zakwalifikowaniu.
_____________
